The genetic association between magnetite–hematite and porphyry copper deposits: Reply to Pokrovski

Tempo of magma degassing and the genesis of porphyry copper deposits

Porphyry deposits are copper-rich orebodies formed by precipitation of metal sulphides from hydrothermal fluids released from magmatic intrusions that cooled at depth within the Earth's crust. Finding new porphyry deposits is essential because they are our largest source of copper and they also contain other strategic metals including gold and molybdenum. However, the discovery of giant porphyr...

“investigating the relationship between knowledge management and customer satisfaction considering to the e-services”

چکیده : این مطالعه تاثیر مدیریت دانش بر رضایتمندی مشتریان با توجه به خدمات الکترونیک در سازمان حمل و نقل و پایانه های استان سیستان و بلوچستان را مورد بررسی قرار می دهد. جامعه آماری این تحقیق مدیران، سرپرستان و کارشناسان مشغول به کار در سازمان حمل و نقل و پایانه های استان سیستان و بلوچستان بوده که مجموعا 94 نفر می باشند. برای تعیین حداقل نمونه از جدول مورگان استفاده شده است. که با توجه به جدول ...

Advances in Geological Models and Exploration Methods for Copper ± Gold Porphyry Deposits

This paper focuses on the relationships between the geological model and exploration techniques for porphyry Cu ± Au deposits, with reference to the discovery record and exploration practices over the past fifteen years. The porphyry model is built on a long record of study dating back to the 1960s which has been gradually refined to encompass differences and complexities in mineralization and ...

Gold Distribution in Porphyry Copper Deposits of Kerman Region, Southeastern Iran

on the relationship between self- regulated learning strategies use and willingness to communicate in the context of writing

این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین میزان استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگیری و تمایل به ایجاد ارتباط دانشجویان زبان انگلیسی انجام شده است.علاوه بر این،روابط و کنش های موجود بین ریزسنجه های استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگُیری ، مهارت نگارش و تمایل به برقراری ارتباط و همچنین تاٍثیرجنسیت دانشجویان زبان انگلیسی در استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگیری و تمایل به برقراری ارتباط آنها مورد بررسی قرار گرفته شد.